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江苏研究生教育不断深化综合改革:提升培养质量,为高

发布日期:2020-09-26 15:11   来源:未知   阅读:

江苏先后出台专业学位研究生实践基地建设规划和管理办法、专业学位研究生“双导师”配置制度等。省教育厅厅长葛道凯说,这既是推动研究生教育更加契合高质量发展和产业转型升级的内在要求,也是江苏推动专业学位研究生教育综合改革的“破题之举”。在立项建设的省级优势学科中,43.6%的学科与信息技术、生物技术、新材料、新能源、智能制造、现代农业等江苏战略性新兴产业密切相关,培养了大批高层次创新创业人才,解决了诸多“卡脖子”技术难题。

“近几年我省硕士研究生招生计划安排中,招生指标增量基本上用于招收专业学位研究生。”江苏省教育厅一级巡视员洪流透露,去年江苏在校专业学位硕士研究生达10.2万人,占硕士研究生总数56.7%,2020年超过60%,江苏已形成学术型和专业型研究生协调发展的人才培养格局。

学位授权点是高校研究生培养的重要依托和载体。以前,有的高校将学位授权点作为实力的体现,在争取学位授权点时使尽全力,但现在各高校心态已发生改变。“自2015年实施学位授权点动态调整以来,我省高校的学位授权点增设数量都小于撤销数量,近3年增设数量都不超过撤销数量的2/3。”洪流介绍说,去年江苏共撤销博士、硕士学位点19个,增列相应学位点12个。2018年江苏共撤销博士、硕士学位点34个,增列相应学位点22个。

江苏是研究生教育大省,江苏全省共有近22万在校研究生,数量居全国第二,也是教育部确定的专业学位研究生教育综合改革试点省份。江苏研究生教育紧密结合国家重大战略和江苏发展需求,通过新增审核、动态调整,研究生教育类型结构、学科结构不断优化,建立了较为完备的研究生教育体系。

作为国民教育的顶端和国家创新体系的生力军,研究生教育承担着高端人才供给和科学技术创新的双重使命,35图库资料大全三字。今年召开的全国研究生教育会议上,江苏作为唯一省级政府代表发言交流,进一步明确在稳定扩大研究生教育规模的同时,坚定不移地走内涵式发展之路,深化综合改革,努力提升人才培养质量,用“最强大脑”为高质量发展蓄能。

深化改革,紧密结合重大战略和发展需求

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